| Introducción. | INTRODUCCION |
| Capitulo 1. | MARCO INSTITUCIONAL |
| | 1.1. DESCRIPCION DE LA INSTITUCION |
| | 1.2. LA LECTURA EN LA EDUCACION PREESCOLAR |
| | 1.3. SITUACION EDUCATIVA EN MEXICO |
| Capitulo 2. | MARCO CONCEPTUAL |
| | 2.1. TEORIAS DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE |
| | 2.2. TRES DIFERENTES MANERAS DE TRABAJAR LA ALFABETIZACION INICIAL |
| | 2.3. TRABAJO REALIZADO EN EL CAMPO DE LA LECTURA |
| | 2.4. PROPUESTA DE ORGANISMOS INSTITICIONALES PARA TRABAJAR LA LECTURA |
| Capitulo 3. | PLANTEAMIENTO DE LA INTERVENCION |
| | 3.1. OBJETIVOS DEL PROGRAMA |
| | 3.2. SUJETOS |
| | 3.3. INTENSIDAD |
| | 3.4. DISEÑO |
| | 3.5. EVALUACION |
| | 3.6. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES POR DIA PARA UNA SEMANA |
| | 3.7. ACTIVIDADES |
| Conclusión. | CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES |
| Bibliografía. | BIBLIOGRAFIA |
| Partes. | ANEXOS |